檬子信息门户网
当前位置:檬子信息门户网 > 教育 > 语文学习方法的精髓!(强烈建议老师、家长转给学生看看)

语文学习方法的精髓!(强烈建议老师、家长转给学生看看)

时间:2019-11-10 09:36:27 人气:3184

通常,学习汉语的好方法

只不过是这三点。

1.多读意味着反复阅读。

据说丰子恺先生的阅读方法叫做“22次阅读法”。他前后读了22遍好文章,有很深的经验说,读完文章后,他会慢慢地从嘴里背诵出来。阅读更多的背诵应该是记忆的基础。

2、死记硬背,是有目的地克制自己的记忆。

课程的一些基本概念是不记得的,如汉语的声音、形式和意义,外语的词汇等。记住你理解的,记住你暂时不理解的,并在使用中重新巩固你的记忆。

古诗背诵后更容易理解,理解后会被更牢固地记住——当然,这需要毅力和毅力。随着时间的推移,大脑不仅储存了更多的信息,还形成了乐于记忆的良好习惯。当然,记忆和死记硬背不是同一个概念。

3.经常写作,不仅是写作,还有部分写作。

日记、课堂讲稿、阅读中的圈评、分类和摘录都属于这一类。

写作本身是更高层次的记忆。我们有以下经验:写作文,先打草稿,然后写初稿。抄写这篇作文时,我们可以不看初稿就完成。原因是写作调动了各种器官,进入了记忆的高级阶段。“好的记忆不如书面的记忆好”是有道理的。

学好汉语必须养成十大习惯

1.阅读和背诵的习惯。

2.阅读优秀课外书籍的习惯。

3.完善语言和写作习惯。

4.积累语言材料的习惯。

记日记的习惯。

6.定期写作的习惯。

7.专心听人说话的习惯。

8.讲普通话和以文明、得体的方式说话的习惯。

9.努力思考和质疑的习惯。

10、经常检查参考书的习惯。

提前阅读文本“两步”。

学习汉语的第一步是预习。预览有许多优点。当你养成预习的习惯后,你不仅可以更好地学习新的课程,还可以提高你自己学习汉语的能力。有些人做了这样的类比:掌握预览的方法和拿到一把“金钥匙”一样重要。这里,“金钥匙”指的是自学能力。

第一步是粗略阅读——清除障碍。

要预览文本,首先粗略地阅读它。如果遇到困难的单词和短语,查字典和词典来排除障碍。只有做好这些准备,我们才能流畅地阅读课文,理解课文的主旨,加深对课文的理解。

例如,《杨玉娥娄机》中的“好唐浩汤”中的“汤”很容易被错误地理解,因为人们说“当前是大而急的”。《暮光之城》中的"明"这个词应该用作"暗",以便于理解。

第二步是仔细阅读——找出问题所在。

近距离阅读意味着仔细阅读。试着分成几个部分,总结其含义和中心思想。逐句逐段阅读,问一些困难的问题。

例如,在预演小说《孔乙己》时,为什么文章会说“孔乙己是唯一一个站着喝酒穿礼服的人?”在句子下面画一条带“?”的线第八,当我们上课时,仔细听老师提这个问题,我们很快就会明白。

当然,预习时,不要忘记在每节课前阅读“预习技巧”和“阅读技巧”。“预习技巧”(Preview Tips)主要是针对课文的重点和难点提出一些启发性的问题,激发学生的思维,而不是要求回答,并提出一些单词和短语,要求学生使用参考书来理解和掌握它们。

预习可以让学生尝到学习的快乐。在课堂上,老师提问,学生可以像书本一样回答。

课文背诵了“六种方法”

背诵是一项重要的汉语基本技能,它有助于学生加深对课文的理解和感受,积累丰富的口语和写作语言材料。然而,在平时的背诵活动中,许多学生拿起课文,忙着阅读,渴望背诵,结果往往很少。

事实上,背诵也应该注意方法。只有根据不同的课文灵活运用各种方法,背诵效果才能有效提高,事半功倍。这里有一些有效的方法。

1.线索法

在教师的指导下,理清文本的结构层次,理清文本的内在逻辑关系,以结构层次为记忆线索,形成记忆网络。

《祖伊旺庭集》第三段的线索是:楚人出行——提督宴——所有宾客享受——提督醉。

狼的线索是:遇到狼-害怕狼-抵抗狼-杀死狼-评论。

利用这条线索,学生可以正确快速地背诵它。

2.串行连接方法

对于长度较长的文本和段落,它们可以分成几个部分,一个接一个地记忆,最后串联起来。

背诵课文“春天”:你可以先记住春天的草地图;再次记住春天的花朵。然后记住春风地图;再次记住春雨图;最后,我记下了迎春的照片。然后一次性将这些图片连接在一起。

回到“生在烦恼中,死在幸福中”的第二、第三和第四段,我们也可以把握它的内容层次:首先,我们可以列举困难的情况;第二个原因是艰难可以让人;最后得出结论。然后将三个层次串联起来背诵。

系列单词:回到“回忆我的母亲”的最后两段,我们可以找到相关的单词:母亲现在...我会的...母亲是...仅仅...但确实如此...偿还...做...制造...这是...必须...希望...根据相关单词,将它们串联起来背诵。

3.支点法

也就是说,文本或段落中的关键词和句子被作为记忆支点,该支点用于在大脑中检索和存储单词,并无误地记忆相关段落。

回到《岳阳楼记》:抓住警句作为记忆的支点,理清脉络,有助于快速记忆。这篇文章的格言是“世界第一”。只有有了这个抱负,一个人才能“不为事情高兴,不为自己悲伤”。

记忆“简陋的房间题词”:以第三句“思是简陋的房间,但我是贤惠而真诚的”为全文的支点,然后从三个层面理解和记忆它:

1)开始时,这个话题被比喻为“寒舍贤淑”;

隐居生活:环境:苔藓标记...草的颜色...;交流:说笑……交流……对生活的兴趣:……调谐……阅读……没什么……没什么……

3)类比:为什么会有这样的事情?

可以看出支点法和层次串联法的结合将获得更好的记忆效果。

4.欣赏方法

这篇课文的一些段落充满了许多好的单词和句子,我们经常被它们陶醉。欣赏的法则是在通读完课文后,在字里行间寻找优美的词语和表达,给出理由,大声朗读,相互交流,相互欣赏和钦佩。

例如,“爱莲花”、“春天”和“倾听潮汐”等。,他们分别圈出和画出关于好词的好句子。通过听录音或看录像,并大声朗读多次,他们形成记忆。

5.绘图方法

背诵课文时,课文的语言和文字会用图片回忆,同时回忆作者是如何写雪景的,以及从雪景中对历代英雄的评论。

有些诗没有插图,所以我们可以根据诗的内容和意境自己画诗和配诗。

例如,《看天门山》、《江南春》、《智利之歌》和《钱塘江春游》等,我们可以画很多画。根据这些图片,我们可以回忆、组合图片和文本,并从中快速有趣地学习。

6.比较法

也就是说,比较记忆和背诵的句型特征。例如,背诵《白杨礼赞》第七段,把握四个平行反问句的句型特点,即先压制后提高,先否定后肯定。

I:没有...不...可能...(否定句),如果...然后...(假设);

杨中华:但是...更多...是的...(先转弯,然后前进,然后确认)。

当你...不要...不要...不要...不要...(第一句是肯定的反问句,最后三句是否定的反问句,这四个反问句构成一组平行句)。

回到《龚宇易山》第三段,对话双方的语气应该比较一下:智叟的话是嘲讽,龚宇先批评,后反驳。这样,从比较中,我们掌握了特点,快速记忆,牢牢记住,产生了效果。

-结束-

本文摘自《小学语文》(id: xxyw100)

极速赛车购买 澳门银河 辽宁11选5 秒速飞艇投注平台